翔翔已經學琴兩年了，兩年中每天的練琴是對母子關係的ㄧ次又ㄧ次考驗。也經常冒出乾脆不學彼此輕鬆的想法，“To be or not to be”真是永恆不變的問題。讓我來回想一下“讓孩子學琴”的初衷吧。
“為甚麼呢?”—我並不奢望翔翔成為音樂人，但我希望他成為學會欣賞音樂的美妙的愛樂人，也冀望音樂陪伴他的人生，讓他找到一個不離不棄、可以紓解情緒、傾吐心聲的朋友；
我相信學琴可以訓練手眼、大小肌肉協調和開發大腦的無限可能。翔翔是左撇子，從小小肌肉的協調比較差，彈琴對他真是持續訓練右手和手指的好方法。藉著彈琴，眼看著密密麻麻的琴譜，轉化為每一個手指的觸鍵、要講究輕重快慢、起承轉合，還要努力表現出樂曲的情感，這是感覺統合訓練的極至了吧；
練琴磨練專注力、耐心和毅力，每位學琴的孩子都深有體會。一首曲子必須反覆練習、克服過程中的挫折感、最終練到可以流暢彈出的地步。
更重要的是，練琴同樣幫助建立良好的學習、人生態度。琴如其人，果不其然。粗線條的翔翔練琴就是大而化之，不講求細節，和他數學永遠要算錯ㄧ題一模一樣。在每天的慢工琢磨之下，多少讓他了解到做事只求“大概”是不行的，必須認真讀、細心做。
學琴有如此多好處，但能支持翔翔堅持下來的是媽媽不斷的陪伴和督促（當然也少不了威嚇、責罵），這Mission Impossible才有可能達成。這條路我不知道還會走多久，但希望以後翔翔不會後悔曾經走過。
下面是翔翔的ㄧ些演奏，雖然還有很多改進的空間，但在慢慢進步中，這樣就夠了。
Bach's Minuet in G Major--January, 2009
Bach's Minuet in F Major--January, 2009
翔的第一首小奏鳴曲 M. Clementi Op.36 No.1 1st Movement--June, 2009
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