上次上課時翔翔的表現真是史無前例地糟糕,一副懶洋洋不受教的樣子。任何曲子都直接和老師說,不喜歡、不想彈!因為布爾格彌勒中的打獵總表現不好,週間的練習也提不起勁來,更是在三年的學琴生涯中頭一次萌發“有點不想學琴”了的意思。

 

其實打獵寫得很不錯,聽老師彈起來,左手沉沉的號角伴著右手飛快的馬蹄聲忽遠忽近,緊張而悄然地接近獵物,號角馬蹄聲再度響起,獵物悲悽倒地,在勝利號角聲中馬蹄聲又忽遠忽近,最後慢慢遠去了。這真是一首很有情節很有畫面的曲子。可惜翔翔勾勒不出,但是這周在媽咪耐心加上賣力的配合情境表演,翔翔打獵的功力已經大大提高了;加上老師又努力在課堂上tune up他的演奏,花了半堂課的時間終於勉強過關了。小奏鳴曲Clementi Op.36, No.2的第三樂章也順利通過。翔翔學琴的心情才微微的雀躍了ㄧ點。

 

可到了Schmitt,翔的精神又開始渙散。老師已經再三危胁再不認真就不放行了,他專注了ㄧ下,又開始走音了。弄得老師只好出了四題的Schmitt以示警戒。鑒於翔最近的積極性不高,這週的功課不多,可以放慢腳步,調整心情,希望翔翔的低潮期可以很快過去。


  1. 哈農:2          39、41音階:2#1b內大小調
  2. Schmitt:7、43、46、52
  3. 布爾格彌勒25首:4
  4. 小奏鳴曲1:9III(單)
  5. 湯姆遜(2):P38-39小步舞曲
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飛翔的超人

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  • ㄉㄨㄞ媽
  • 學琴之路難免會遇到低潮跟瓶頸,翔翔一路走來表現已經很不錯了,他的進度應該已是音樂班學生的程度吧,很多小朋友學五、七年還彈不了佈爾格彌勒跟巴哈初步喔!(ㄉㄨㄞ媽我就是,現在也還在學這兩本呢,真的不容易耶)現在應該只是小小的bug吧!也許是因為曲子越來越難,要花很多心力跟時間去克服,一時之間失去了耐性,才會有些退卻吧!這個時候父母也只能打氣跟陪伴,甚至讓他暫時停頓一下下,如減少練琴時間、曲子份量減少,改以聽音樂或做音樂活動因應,甚至讓他回頭彈一些以前彈過比較容易的曲子,慢慢回復對音樂的熱情。
    加油喔~
  • 謝謝ㄉㄨㄞ媽的鼓勵和建議,翔翔的低潮期暫時過去了,將來ㄧ定還會遇到更多的瓶頸,就ㄧ路見招拆招吧。有機會可以約和ㄉㄨㄞ和咩咩ㄧ起聽音樂會呢。

    hui3082 於 2010/04/21 18:14 回覆